Towards a living agriculture: extension of the notion of agriculture among rural extension agents based on a comprehensive approach to indigenous knowledge in Caldas, Colombia
Rumo a uma agricultura viva: extensão da noção de agricultura entre extensionistas rurais mediante a aproximação compreensiva do conhecimento indígena em Caldas, Colômbia
Marlon Javier Méndez Sastoque
Abstract
Keywords
Resumo
Resumo: A agricultura vista como um agronegócio continua a ser a noção dominante entre os agrônomos que trabalham como extensionistas rurais. Guiados por essa visão, transferir conhecimentos técnico-científicos para manipular o ambiente natural, a fim de maximizar o desempenho das comunidades de plantas cultivadas, é sua principal contribuição. No entanto, supõe-se que confrontar dita visão com a de outros sujeitos, neste caso membros de comunidades indígena-camponesas, lhes permite questionar, reflexivamente, os próprios preconceitos. Nesse contexto, a pesquisa visou indagar como essa visão dominante entre os agrônomos formados no paradigma técnico-científico muda ao entrar compreensivamente em contato com o conhecimento tradicional. Os resultados derivam da análise de entrevistas com extensionistas rurais que prestam serviços a comunidades indígenas no departamento de Caldas, Colômbia. Conclui-se que os agrônomos consultados com mais facilidade hoje entendem que, no contexto local, a agricultura, mais do que um negócio, é uma atividade produtora de vida. Que os elementos da natureza, em vez de objetos manipuláveis e apropriáveis, são sujeitos com os quais se interage e coexistem em torno da reprodução da vida. Que, na prática tradicional, o conhecimento científico adotado é amalgamado com o conhecimento tradicional e místico-sagrado, originando práticas interculturais de conservação.
Palavras-chave
Referências
Agrawal, A. (1995). Dismantling the divide between indigenous and scientific knowledge.
Alarcón, P. (2016).
Alemán, T. (2016). Vivir para conocer, conocer para vivir. A propósito de campesinos y científicos.
Altieri, M., & Nicholls, C. (2017). The adaptation and mitigation potential of traditional agriculture in a changing climate.
Argueta, A. (1999). Contribución a los estudios etnobiológicos I. In M. Vásquez-Dávila (Ed.),
Attride, J. (2001). Thematic networks: an analytic tool for qualitative research.
Barrasa, S., & Reyes, F. (2011). Recuperación de saberes ambientales en comunidades campesinas en reservas de biosfera en Chiapas. In M. Panizo & F. Reyes (Eds.),
Barrera-Bassols, N., Astier, M., Orozco, Q., & Boege, E. (2009). Saberes locales y defensa de la agrobiodiversidad: maíces transgénicos en México.
Berger, P., & Luckmann, T. (1979).
Bermúdez, O., Mayorga, M., Jacanamijoy, T., Seygundiba, Q., & Fajardo, E. (2005).
Boff, L. (2005). O cuidado essencial: princípio de um novo ethos.
Briggs, J., & Moyo, B. (2012). The resilience of indigenous knowledge in small-scale African agriculture: key drivers.
Brückner, G. (2006). Contrastes culturales: ¿se pueden analizar y explicar las culturas sin utilizar estereotipos. In C. Mourón & T. Moralejo (Eds.),
Casey, C., & Thomas, D. (2018). Climate change adaptation: Linking indigenous knowledge with western science for effective adaptation.
Chilón, E. (2018). La agricultura, fuentes de origen y diferencias entre los conocimientos occidental y no occidental andinos.
Clark, J., & Murdoch, J. (1997). Local knowledge and the precarious extension of scientific networks: a reflection on three case studies.
Consejo Regional Indígena de Caldas – CRIDEC. (2004).
Cruz, A., Cervantes, J., Damián, M., Ramírez, B., & Chávez, P. (2015). Etnoagronomía, tecnología agrícola tradicional y desarrollo rural.
Cruz-León, A., Cervantes-Herrera, J., Ramírez-García, A., Sánchez-García, P., Damián-Huato, M., & Ramírez-Valverde, B. (2015). La etnoagronomía en la construcción de propuestas de desarrollo rural para comunidades rurales.
De Walt, B. (1994). Using indigenous Knowledge to improve agriculture and natural resource management.
Delgado, F., & Rist, S. (2016). Las ciencias desde la perspectiva del diálogo de saberes, la transdisciplinariedad y el diálogo intercientífico. In F. Delgado & S. Rist (Eds.),
Gómez, A., & Turbay, S. (2016). Relación de una comunidad de pescadores del golfo de Urabá (Colombia) con los sistemas de manglar y su conservación.
Granderson, A. (2017). The role of traditional knowledge in building adaptive capacity for climate change: perspectives from Vanuatu.
Hoefle, S. (2009). Ética ambiental, sistema agrícola e paisagem cultural na Mata Atlântica no Sudeste Brasileiro.
Instituto Colombiano Agropecuario – ICA. (2009).
Kaup, B. (2008). The reflexive producer: the influence of farmer knowledge upon the use of Bt corn.
Kloppenburg, J. (1991). Social theory and the de/reconstruction of agricultural science: local knowledge for an alternative agriculture.
Kottak, C. (1999). The new ecological anthropology.
Lehébel-Péron, A., Sidawy, P., Dounias, E., & Schatz, B. (2016). Attuning local and scientific knowledge in the context of global change: The case of heather honey production in southern France.
Lobo, M., & Medina, C. (2009). Conservación de recursos genéticos de la agrobiodiversidad como apoyo al desarrollo de sistemas de producción sostenibles.
Mapfumo, P., Mtambanengwe, F., & Chikowo, R. (2016). Building on indigenous knowledge to strengthen the capacity of smallholder farming communities to adapt to climate change and variability in southern Africa.
Méndez, M. (2008). Integración del componente sociohumanístico en la formación de profesionales en ciencias agropecuarias: percepciones, propósitos y desafíos.
Meo, A., & Navarro, A. (2009).
Molnar, J., Duffy, P., Cummins, K., & Van Santen, E. (1992). Agricultural science and agricultural counterculture: paradigms in search of a future.
Moschitz, H., Roep, D., Brunori, G., & Tisenkopfs, T. (2015). Learning and innovation networks for sustainable agriculture: processes of co-evolution, joint reflection and facilitation.
Núñez, J. (2004). Los saberes campesinos: implicaciones para una educación rural.
Nyong, A., Adesina, F., & Osman, B. (2007). The value of indigenous knowledge in climate change mitigation and adaptation strategies in the African Sahel.
Panizo, M., & Perdomo, A. (2017). Recopilando y compartiendo el conocimiento ecológico tradicional.
Pavón, M. (2014). Extensionismo en Cuba: estudios de caso.
Pawluk, R., Sandor, J., & Tabor, J. (1992). The role of indigenous soil knowledge in agricultural development.
Ploeg, J. (2010).
Raymond, C., Fazey, I., Reed, M., Stringer, L., Robinson, G., & Evely, A. (2010). Integrating local and scientific knowledge for environmental management.
Rodríguez-Moreno, J. (2014). Elementos de la praxis y del corpus del conocimiento etnoecológico tzeltal en comunidades de la Sierra Norte de Chiapas.
Roland, B., Rubens, A., & Akolgo, A. (2018). Combining indigenous wisdom and academic knowledge to build sustainable future: an example from rural Africa.
Rosset, P. (2015). Epistemes rurales y la formación agroecológica en la Vía Campesina.
Sanabría, O., & Argueta, A. (2015). Cosmovisiones y naturalezas en tres culturas indígenas de Colombia.
Sánchez, M. (2017). Comprender la agricultura en los Andes Peruanos: religión en la comunidad de Yanque (Caylloma, Arequipa).
Souza, B. (2009).
Sumane, S., Kunda, I., Knickel, K., Strauss, A., Tisenkopfs, T., Des Los Ríos, I., Rivera, M., Chebach, T., & Ashkenazy, A. (2018). Local and farmers’ knowledge matters! How integrating informal and formal knowledge enhances sustainable and resilient agriculture.
Swartley, L. (2018).
Tisenkopfs, T., Kunda, I., Sumane, S., Brunori, G., Klerkx, L., & Moschitz, H. (2015). Learning and innovation in agriculture and rural development: the use of the concepts of boundary work and boundary objects.
Toledo, V. (2005). La memoria tradicional: la importancia agroecológica de los saberes locales.
Toledo, V., Ortiz-Espejel, B., Cortés, L., Moguel, P., & Ordoñez, M. (2003). The multiple use of tropical forests by indigenous peoples in Mexico: a case of adaptive management.
Valencia, R., Lobo, M., & Ligarreto, G. (2010). Estado del arte de los recursos genéticos vegetales en Colombia: Sistema de Bancos de Germoplasma.
Van Kessel, J., & Enríquez, P. (2002).
Vía Campesina. (2013).
Villalobos, F., Mateos, L., & Orgaz, F. (2009).
Walsh, C. (2009).
Wang, Z., Liu, J., Xu, N., Fan, C., Fan, Y., He, S., Jiao, L., & Ma, N. (2019). The role of indigenous knowledge in integrating scientific and indigenous knowledge for community-based disaster risk reduction: a case of Haikou Village in Ningxia, China.
Submetido em:
25/10/2019
Aceito em:
20/02/2021
Facebook
Google+
Twitter
LinkedIn
Mendeley
Email